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张亮称女孩子不能亲嘴:如何培养孩子的性别意识?

2019-07-18

在《新生日记》中,张亮与好友姜潮,麦迪娜聊起来亲子关系。

在讨论的过程中,张亮表示就算是父女亲密互动,女孩子也不能亲嘴,表达爱意可以亲额头、头发和手臂,认为性别意识的培养对女儿来说非常重要,要让她从小养成自我保护意识。

该不该从小培养孩子的性别意识?

面对这个问题,父母总有不同的说法,有的认为孩子太小,想拖一拖再说,有的则持反对意见,说必须得从小培养,因为这对孩子性格的形成有着非常重要的作用。

那么,到底该从多小开始培养呢?

心理学家汤姆逊的研究报告指出:三岁是孩子性别意识的过渡期,在三岁之前,孩子的性别意识十分模糊,并不懂男孩女孩有什么区别。

在三岁之后,孩子开始慢慢理解自己是男孩或女孩的事实,会把“我是男孩子”“我是女孩”挂在嘴边,并对男女的衣着、行为、性格特征有了初步的认识,也就开始形成了心理性别。

所以,最好在三岁前一段时间就开始培养孩子的性别意识,告诉孩子男孩与女孩的差别,防止孩子的性别意识发展出现偏差。


 

如何培养孩子的性别角色意识?


如果儿童无法获得性别认同,消极影响比较大,自我的认识将处于矛盾困惑中。那么如何培养孩子的性别角色意识呢?

刚出生的宝宝本没有性别意识,但是我们可以有意识地培养宝宝的性别意识。

第一,从出生开始就经常穿着某几种颜色的衣服。

比如女孩穿粉色或红色等,男孩穿蓝色或灰色等,这样就可以让宝宝感到这种颜色属于我。

从小让女孩多穿裙子,男孩常穿裤子。因为摇曳着的裙子能让女孩从中获得温柔如水的特质,而直挺挺的裤子能让男孩养成刚毅、果断的个性。

从小就给女孩扎辫子,男孩留短发。辫子和长发可以让女孩感受到飘逸之美、柔顺之气,短发则可以让男孩突出阳刚之气、干练之躯。

从小就给男孩和女孩多玩与自己性别相符的玩具。比如,让女孩多玩芭比娃娃、米妮等;给男孩多玩小汽车、奥特曼等。

第二,通过运动和游戏,突显孩子的性别分化。

性别的认知发展理论认为,当儿童开始把自己看作男孩和女孩时,性别分化就发生了。

一旦儿童认识到自己的性别不会改变,他们就会偏爱与其性别标签符合的活动和游戏。

男孩常做挑战性运动,女孩要多做体操。

在英国,小男孩在很小的时候就被爸爸带出去爬山或游泳,小女孩则被妈妈带去练体操。

挑战性的运动能让男孩坚强、不畏艰险,体操的柔美正好与女性的身段相合,能培养女孩温柔、平和的个性。

除了体育运动,我们还可以在培养孩子的兴趣特长方面有所不同,让男孩学围棋、象棋等,给女孩报舞蹈、钢琴等兴趣班。

在陪孩子一起玩游戏的过程中,我们同样可以根据性别进行区分。女孩一般喜欢以静为主的游戏,比如“过家家”、木头人、拼图游戏等;

男孩更喜欢以动为主的游戏,比如“举高高”、滑板车、自行车等。



第三,灵活地利用性别刻板印象。

有人提倡降低性别刻板化,以免限制孩子的行为和学习的机会。

但我们更应该意识到刻板印象本身具有积极消极之分。

例如,女孩子细心、善于表达和倾听等,男孩子勇敢、责任、担当等,都是积极品质。

但那些消极的方面,例如,女孩子软弱、胆怯,男孩子攻击性强、粗心等,不应该过早地给孩子贴标签。

第四,给孩子提供更多的社会互动机会。

让孩子在同性同伴当中培养性别意识,在异性同伴当中感受差异,从而变得自信和包容。



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